关键词:风景园林； 高校户外空间； 功能活动； 文化审美； 生态环境； 设计程序
Key words:Landscape Architecture; Outdoor Space on Campus; Function and Activity; Culture and Esthetic Standards; Ecological Environment; Designing Process
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——朱 捷[ZHU Jie]　(2008年 第04期 )

摘要:高校户外空间是形成校园面貌和特色的重要空间，而户外空间承载的各类活动是户外空间设计的基本依据。户外空间的营建应在充分考虑满足校园户外活动的基础上，有机结合文化审美和生态环境等因素，并遵循一定的设计程序，即以相关知识为指导，以科学理性的调查分析为基础，综合解决这些户外空间的问题。使得大学校园户外空间成为满足一定功能活动的、符合特定艺术审美要求的、优化生态环境的复合载体，形成高校户外空间独特魅力。

Abstract:University outdoor space plays an important role in creating the image and character of a campus, and it should be designed based on various activities which take place on campus. Design for outdoor space must not only be thoughtfully considered to meet the demands of activities on campus, but also be associated with many factors such as culture, esthetics, ecology, and environment. On the other hand, design for outdoor space should be an integrated approach to solve the problems of outdoor space, which combines specific designing process, relevance knowledge, and scientific rational analysis and investigation. The outdoor space will become a comprehensive carrier and a charm space with distinguishing feature, as long as outdoor space on campus meets the needs of activities, satisfies the demands of aesthetic standards, and optimizes ecological structure.

内容:　　 由高等教育的发展而引发的高校新建、扩建和改建项目，正在迅速地形成和改变着高校校园面貌。然而，当审视这些投入大量人力、物力“打造”的校园时，往往会发现诸多不尽如人意之处，存在着诸如尺度夸张、人性不足，奢谈文化、忽视功能，唯美主义、缺乏活力等现象。当然，造成这些现象的因素是多方面的，涉及决策机制、管理体制、规划设计、建设施工等诸多领域。但就规划设计领域而言，也还是存在许多值得探讨和深思的问题。本文将在该领域展开一些探讨，并希望这些讨论和研究能对从事该领域设计、教学和研究的同行产生共鸣，从而能将高校户外空间的研究工作推进到更深入和系统的层面上去。 1 高校户外空间是形成校园面貌和特色的重要空间　　 纵观欧美国家的大学校园和我国具有悠久历史的大学校园，受特定的地形、气候、文化、学校性质规模和校园精神的影响，展现出许多风格不同的校园，使人留下深刻的印象。当仔细解读这些校园的规划设计时，可以发现这些校园规划无论呈现出哪种模式和特色，其本质都是对建筑以及建筑之间的空间——“户外空间”的某种组织关系[1]。换言之，校园的面貌和特色是由“实体”的建筑和“虚体”的户外空间以及它们之间的关系共同决定的。因此校园内作为“虚体”的“户外空间”的品质的高低，将直接影响校园面貌的品质和特色的形成。　　 然而，目前高校户外空间却常常被忽视，这种忽视首先表现在校园的规划设计程序上。作为系统全面考虑户外空间设计的、现在习惯称之为“校园景观规划设计”的阶段，一般是安排在校园规划设计程序的最后阶段，是整个规划设计程序中最末的一个环节。在校园最初的规划阶段，对户外空间的关注往往是过多注意户外空间和建筑实体之间的构图和形式美关系，如轴线组织、比例尺度、虚实开合的对比等。而后，景观设计师在最后的所谓“景观规划设计”里，只能在给定的空间里做空间亚划分和细部完善工作，而没有机会将其擅长的对基地的理解，对户外空间功能活动、文化审美和生态环境的全面把握，融入校园规划设计的最初阶段中。这种对户外空间在不同阶段的割裂式的设计，是高校校园规划设计中的通病，也是很多问题产生的根源。因此，塑造校园面貌和特色，必须在规划设计的最初阶段就强调多学科的团队参与，不仅重视作为实体空间的建筑设计，也要强调重视虚体空间的户外空间设计。