关键词:风景园林； 绿色； 自然； 交流； 学习； 多样性
Key words:
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——陈圣泓 肖 芳[Shane CHEN, XIAO Fang]　(2007年 第10期 页码/Page:22)

摘要:江苏启东市头兴港畔儿童公园以“绿色”理念贯穿整个设计过程，旨在创造一个让儿童能够锻炼身体、提高技能、启迪文化、培养兴趣和意志品质的游乐公园，同时也为广大启东市民提供一个自然生态的城市滨水休闲场所。公园分为3个功能区：休闲生态区、科普认知区和娱乐运动区，分别以“绿色•设计”“绿色•交流”和“绿色•活动”为主题。设计采用引人联想的形象和独特的思维方式设计游乐项目。

Abstract:

内容:2 “绿色•交流”——让儿童在探究过程
中学习
　　 人是自然的产物，是自然中独具魅力的精灵，人类与自然有着一份割舍不断的天然情怀，自然环境中的一花一草都是教育的丰富资源，是儿童探索科学、获取知识与经验的有效途径。科普认知区是以自然、科学常识认知、学习为主题的活动区域，突出“知识”主题，寓教于乐，强调“交流”，以旭日园、天文世界、知识林、知识大道(图8)等景点为主要载体，为儿童展示天文地理及历史人文等知识，激发儿童的好奇心和求知欲。
　　 “旭日园”是一个具有标识性、演艺性、娱乐性的综合功能空间。其景观元素具有强烈的标识性、亮丽的色彩、鲜明的卡通形象，儿童乐园的主题一目了然。从心理上达到景观与人文元素的过渡，同时也具备演艺功能。广场的中心是一个由时针、分针以及太阳形式的钟盘组成的时钟标识牌，时间指向9点整，寓意着儿童是朝气蓬勃的9点钟的太阳(图9)。
　　 天文世界是一个以天文知识认知为主题的活动空间。中心是太阳系的一组景观雕塑，里面的9颗球体代表太阳系的九大行星，球体上刻有行星的名字和简介，儿童可在此了解到太阳系的一些基本知识。太阳系外是几组在玻璃与钢结构组成的空间里陈列着的天文模型。天文模型能够直观、具象地传达天文科学知识和天文历史成就，周边的道路上是一组星座图案铺装，每个星座都列有相关的知识简介，让儿童通过了解天文知识，触发对大千世界的好奇心和对科学知识的探索欲望(图10)。
　 知识林是林下休闲空间，也是一个具有文化内涵的功能性空间。在森林的一侧，是刻有原始森林及生活其中的动植物群的知识墙。儿童不仅能通过在此游玩与大自然亲密接触，还可以获得丰富的自然知识。同时，作为儿童乐园与城市主干道相邻区域，以密集、规则的绿化景观来美化环境也是改善和保护儿童乐园生态环境的有效措施。

作者简介:陈圣泓/1962年生/男/江苏宜兴人/筑原设计机构（ARTMAN GROUP）首席设计师/曾任职美国伯克利加州大学、大不列颠哥伦比亚大学，广州南方建筑设计研究院副院长兼建筑所所长/华南理工大学研究生校外特聘导师/研究方向为城市设计与景观规划（广州 510095）
肖 芳/1982年生/女/湖南邵阳人/毕业于长沙理工大学建筑系/筑原设计机构(广州)风景园林师（广州 510095）